Generazione Erasmus e cittadinanza europea attiva: ESN Italia visita l’Europarlamento

Alessia Ricci -, Università

  Era il 1979 quando per la prima volta si riunì a Bruxelles il Parlamento Europeo. Da allora l’Europarlamento, organo legislativo e di controllo di paesi dell’Unione, è diventato il simbolo di riferimento e rappresentanza di tutti cittadini europei. Non è un caso, dunque, se la capitale belga è stata scelta anche come sede centrale di Erasmus Student Network, associazione… Continua a leggere Generazione Erasmus e cittadinanza europea attiva: ESN Italia visita l’Europarlamento

Festival TuMiAmi: l’Agenzia Nazionale Erasmus+ Indire interviene

Alessia Ricci -, Università

  Lo scorso 26 maggio, in concomitanza tutt’altro che casuale con la Giornata Mondiale per la diversità il dialogo e lo sviluppo, si è tenuta presso l’UPTER di Roma la V edizione del Tumìamì Festival. Artefici e organizzatori, il Presidente e il vice-presidente dell’Organizzazione Life and Life, Arif Hossain e Valentina Cicirello, che hanno aperto i lavori, moderati dalla giornalista… Continua a leggere Festival TuMiAmi: l’Agenzia Nazionale Erasmus+ Indire interviene

ERASMUS+ CALL 2018 KA107 – COMUNICAZIONE AI CANDIDATI

Alessia Ricci -

  Si comunica che le selezioni dei progetti presentati a questa Agenzia nell’ambito dell’azione KA107 – International Credit Mobility nell’ambito della Call 2018, stanno subendo dei ritardi a causa del prorogarsi dei termini per l’adozione da parte dell’autorità legislativa europea dei Programmi Indicativi Pluriennali (PIP) per il periodo 2018-2020 degli strumenti finanziari a sostegno di questa attività di mobilità (Heading… Continua a leggere ERASMUS+ CALL 2018 KA107 – COMUNICAZIONE AI CANDIDATI

The European Higher Education Area in 2018: un rapporto sullo stato dell’arte del Processo di Bologna

Elena Maddalena -, Eurydice, Università

Quest’ultimo rapporto sull’attuazione del processo di Bologna presenta un quadro ampio e dettagliato dei passi avanti fatti dallo Spazio europeo dell’istruzione superiore (European Higher Education Area – EHEA) dalla Conferenza di Yerevan del 2015 a oggi. Il rapporto segue le due precedenti edizioni pubblicate nel 2012 e nel  2015. Il rapporto analizza, in particolare, l’evoluzione delle aree politiche chiave individuate dai Ministri dell’istruzione superiore nella… Continua a leggere The European Higher Education Area in 2018: un rapporto sullo stato dell’arte del Processo di Bologna

International Credit Mobility: risultati del seminario sul Rapporto Finale

Alessia Ricci -, Risultati eventi, Università

  Nella cornice di Villa Celimontana, amena sede della Società Geografica Italiana, si è svolto il seminario organizzato dall’Agenzia Nazionale Erasmus+ Indire per i beneficiari dei progetti finanziati nel 2016 nell’ambito dell’International Credit Mobility, che si concluderanno tra maggio e luglio di quest’anno. L’evento, al quale ha preso parte la dott.ssa Daniela Mechilli, in rappresentanza dell’Autorità Nazionale Erasmus+, ha previsto… Continua a leggere International Credit Mobility: risultati del seminario sul Rapporto Finale

Conclusi a Roma gli Stati Generali europei della Generazione Erasmus

Elena Maddalena -

Un’esperienza Erasmus di qualità, l’aumento del numero di studenti coinvolti e il riconoscimento più semplice dei percorsi universitari tra i Paesi europei. Questi sono i principali temi su cui si è discusso a Roma il 9 maggio, nella Sala della Protomoteca in Campidoglio, nel corso della Conferenza Erasmus: what’s next? Stati Generali europei della Generazione Erasmus 2018. L’incontro è stato… Continua a leggere Conclusi a Roma gli Stati Generali europei della Generazione Erasmus

Aperto l’invito a presentare contributi per l’EPALE Journal su educazione all’intraprendenza nell’apprendimento permanente

Alessandra Ceccherelli -

È aperto l’invito a presentare articoli per il terzo numero dell’EPALE Journal on Adult Learning and Continuing Education. La rivista, semestrale, è nata nel 2017 dalla convenzione siglata tra l’Indire e la Rete universitaria italiana per l’apprendimento permanente, e ogni uscita è dedicata all’approfondimento su uno dei temi che l’Unità EPALE Italia ha individuato come prioritari nel suo Piano di… Continua a leggere Aperto l’invito a presentare contributi per l’EPALE Journal su educazione all’intraprendenza nell’apprendimento permanente

Erasmus + diventa virtuale

Stefania Pinardi -

La Commissione europea ha lanciato Erasmus + Scambio virtuale, un progetto per promuovere il dialogo interculturale e migliorare le competenze dei giovani attraverso strumenti di apprendimento digitale nei prossimi due anni. Il progetto, che vedrà coinvolti almeno 25.000 ragazzi, copre i 33 paesi del programma Erasmus + e la regione del Mediterraneo meridionale che comprende Algeria, Egitto, Israele, Giordania, Libano,… Continua a leggere Erasmus + diventa virtuale

L’iniziativa “Role Model” della Commissione europea. Intervento di Anne Ballauf

Alessandra Ceccherelli -

Riportiamo il testo dell’intervento di Anne Ballauf, Commissione europea DG Education Youth, Sport and Culture nel corso dell’evento “Storie di resilienza”, svolto a Firenze il 21 marzo scorso  (leggi l’articolo).   Buona sera a tutti, sono molto felice di essere qui con voi, in un luogo così rappresentativo per il tema del nostro incontro. L’agenzia Indire mi ha chiesto di… Continua a leggere L’iniziativa “Role Model” della Commissione europea. Intervento di Anne Ballauf

Il valore dell’inclusione lavorativa: Erasmus+ VET presenta il ValueAble network all’ONU

Stefania Pinardi -

Il 21 marzo scorso ha avuto luogo la Giornata mondiale della sindrome di Down (World Down Syndrome Day – WDSD). Il tema di quest’anno è stato #WhatIBringToMyCommunity, ovvero come le persone con sindrome di Down possono dare un contributo significativo in ogni ambito della loro vita: scuola, lavoro, comunità, vita politica, cultura, media, tempo libero e sport. Il 21 marzo… Continua a leggere Il valore dell’inclusione lavorativa: Erasmus+ VET presenta il ValueAble network all’ONU