“Nell’Istituto forte è la presenza di alunni non italofoni, disabili e BES per i quali la scuola oltre ad essere luogo d’apprendimento rappresenta spesso l’unico ambiente di integrazione, inclusione, socializzazione e cura della persona. A causa dello scoppio della pandemia da covid-19 e la chiusura totale o parziale delle scuole abbiamo rischiato di perdere questi studenti le cui famiglie vivono generalmente al margine della società; abbiamo quindi affrontato la sfida che ci si è posta di fronte mettendo in campo tutte le forze e risorse atte a contrastare l’abbandono scolastico attraverso una capillare rete di supporto ai genitori, contattandoli personalmente al telefono, mandando i nostri referenti di casa in casa, fornendo loro i devices per seguire la didattica a distanza, l’assistenza di psicologi in caso di disturbi d’ansia o di disagio personale, la creazione di progetti laboratoriali gratuiti di recupero/potenziamento delle competenze chiave europee.