Il numero 16 della rivista EPALE Journal, semestrale edito dall’Indire e nata dalla collaborazione tra Epale Italia e la RUIAP – Rete universitaria italiana per l’apprendimento permanente, è dedicato a “L’apprendimento permanente per l’inclusione e l’integrazione culturale delle persone rifugiate“.

Questa nuova uscita intende offrite un contributo all’integrazione accademica dei rifugiati e accoglie spunti operativi e riflessioni emersi nel corso del seminario nazionale “Il Manifesto dell’Università Inclusiva: tra ricerca sociale e servizi per l’apprendimento permanente”, organizzato da RUIAP, UNHCR e LUMSA. Il seminario tenutosi a Roma il 24 settembre 2024 ha rappresentato un momento significativo di confronto per migliorare i servizi dedicati ai rifugiati, basandosi su esperienze concrete e ricerche applicate.

Inoltre RUIAP – Rete delle Università Italiane per l’Apprendimento Permanente ha dal 2023 attivato un gruppo di lavoro dedicato proprio al riconoscimento delle competenze per l’integrazione accademica delle persone rifugiate, con l’obiettivo di supportare le Università associate attraverso interventi mirati, forte della convinzione che “La sfida dell’integrazione accademica richiede a nostro avviso un approccio collettivo e coordinato. In questa prospettiva”  (dall’Editoriale).

“Nonostante gli sforzi e le iniziative delle diverse università italiane nella direzione di semplificare l’accesso e sostenere la riuscita accademica delle persone rifugiate, i numeri e la qualità dei percorsi di istruzione terziaria sono ancora piuttosto bassi. Se poi guardiamo all’Apprendimento Permanente (AP) e al diritto della persona di vedersi riconosciuti titoli pregressi maturati in contesti formali, esperienze e conoscenze, competenze maturate anche nel continuum dell’education siamo davvero ancora all’inizio.”

EPALE Journal è una rivista semestrale edita dall’INDIRE – Unità Epale Italia con la direzione scientifica della RUIAP – Rete universitaria italiana per l’apprendimento permanente.

In preparazione di ogni numero viene pubblicata una call aperta sui siti INDIRE, EPALE e Erasmusplus.it disponibile anche sulla pagina della rivista dove sono raccolti anche tutti i numeri precedenti.

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