L’accreditamento per la mobilità costituisce un risultato straordinario per la scuola che ha tentato di raggiungere questo obiettivo anche in passato, senza riuscirvi. Come coordinatore Erasmus, ho assunto questa funzione per il bene della scuola e dei ragazzi a cui ho voluto dedicare le mie energie in collaborazione con un team di docenti e in risposta alle richieste e alle attese della dirigente scolastica, che mi ha dato fiducia, e da cui ho colto la volontà di conferire una prospettiva europea alle attività d’istituto. Comprendendo in profondità le potenzialità della scuola e dei colleghi, ho cercato di valorizzare le competenze di tutti, seguendo la strada lunga della progettazione partecipata al fine di radicare il progetto nel terreno fertile della scuola. Dal punto di vista metodologico, sono partito dall’analisi dei bisogni della scuola di tutti i componenti (Staff, dirigente, docenti, alunni), supportato dai colleghi. Il team di lavoro è stato coinvolto in ogni fase.