E’ aperto l’invito a presentare contributi per il prossimo numero della rivista EPALE Journal che sarà pubblicata nel mese di luglio. Questo nuovo numero, dal titolo “Assessing the impact of Erasmus+ in Adult Education: empirical evidence, transformative processes, and comparative perspectives within the RIA-AE Framework” intende esplorare Erasmus+ come spazio europeo e transnazionale di riferimento per l’Educazione degli Adulti, con un’attenzione particolare alle prospettive comparative tra Paesi.
Il numero si propone di intercettare contributi di esperti della rete RIA-AE – Research-based Impact Analysis of Erasmus+ Adult Education Programmes, un’iniziativa Erasmus+ LTA (Long Term Activities) di durata pluriennale 2023–2027 che coinvolge circa venti Agenzie Nazionali Erasmus+ e indaga come mobilità e cooperazione generino impatto nei contesti dell’apprendimento in età adulta.
Accanto ai contributi provenienti dalla rete, la rivista accoglierà anche proposte esterne, purché in dialogo con il tema e con il framework — attraverso teoria, evidenze e/o analisi comparativa.
Indicazioni per l’invio:
- Ricerca focalizzata RIA-AE (derivante direttamente dalle attività della rete)
- Prospettive comparative ed esterne (studi cross-country, dialogo teorico con il framework RIA, trasferibilità dei risultati tra contesti)
Tipologie di contributo
A) Articoli di ricerca teorico–empirici
B) Contributi esperienziali (studi di caso / pratiche)
Requisiti
- Lingua: inglese, italiano
- Stile bibliografico: conformità APA
- Struttura: introduzione; 2–3 sezioni centrali; conclusioni; note; bibliografia
- Peer review: revisione double-blind
Tempistiche
- Scadenza invio contributi: 15 maggio 2026 [scadenza prorogata]
- Peer review e selezione: 10 giugno 2026
- Pubblicazione: 30 giugno 2026
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