Negli ultimi anni, la trasformazione digitale si è affermata come una delle sfide più rilevanti per il mondo della scuola. Non si tratta semplicemente di introdurre nuove tecnologie come strumenti a supporto dell’apprendimento, ma di ripensare profondamente metodi e processi educativi, rendendoli più efficaci, inclusivi e capaci di rispondere ai bisogni di studenti e docenti.

È proprio in questo ambito che si è sviluppato LINNEO – pLatform for INnovation in Natural science onlinE educatiOn un progetto Erasmus+ della durata di due anni, coordinato da Costa Edutainment, realtà di riferimento in Italia nella gestione di strutture pubbliche e private dedicate ad attività ricreative, culturali, didattiche, di studio e di ricerca scientifica.

Il progetto mira a rafforzare la capacità degli insegnanti della scuola primaria di erogare un’istruzione digitale innovativa ed efficace nell’ambito delle Scienze Naturali, fornendo loro risorse appositamente sviluppate e facilmente integrabili nei curricula formali. In questo modo, LINNEO contribuisce allo sviluppo delle competenze digitali sia dei docenti sia degli studenti, promuovendo un uso consapevole, critico e creativo delle tecnologie.

Tali strumenti consentono di superare i principali ostacoli legati a emergenze sociali o ad altre criticità, che possono limitare l’accesso alle opportunità di apprendimento, favorendo un modello educativo più inclusivo.

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Un’idea semplice, una sfida complessa

Fin dall’inizio, il progetto ha avuto una finalità chiara: costruire un’esperienza educativa nuova, capace di sfruttare davvero le potenzialità del digitale.

È così che nasce la piattaforma LINNEO: un ambiente digitale che propone un’esperienza di apprendimento basata sullo storytelling, sull’esplorazione e sul gioco.

Un tema generale guida gli studenti attraverso una narrazione che consente loro di “esplorare” tre diversi mondi naturali – l’ambiente marino, gli organismi terrestri e le specie vegetali – e perseguire una serie di risultati di apprendimento attraverso missioni e obiettivi.

Gli elementi di gamification e storytelling trasformano l’apprendimento in un’attività partecipata, in cui gli studenti non sono spettatori ma protagonisti del loro sapere.

Innovazione che nasce dai bisogni reali

Uno degli aspetti più innovativi di LINNEO è il suo approccio concreto: ogni strumento è stato progettato partendo dalle esigenze reali di chi vive la scuola ogni giorno.

I docenti, spesso poco supportati nell’uso delle tecnologie, sono stati coinvolti in percorsi di formazione pensati per sviluppare competenze digitali, acquisire nuove metodologie didattiche e utilizzare in modo efficace strumenti complessi.

Allo stesso tempo, gli studenti — pur essendo nativi digitali — sono stati guidati verso un uso più consapevole della tecnologia, grazie ad attività strutturate e stimolanti.

La sperimentazione è stata effettuata con le scuole partner, ovvero:
• Istituto Comprensivo Staglieno (Italia)
• Gedimino Miesto Mokykla (Lituania)
• Newark School (Malta)

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Il valore della cooperazione

LINNEO è il risultato di una collaborazione internazionale che ha saputo integrare competenze diverse, mettendo in dialogo istituti scolastici, università, centri di ricerca sulle tecnologie didattiche e istituzioni di divulgazione scientifica.

Il valore aggiunto europeo si è tradotto in:

• confronto tra sistemi educativi differenti,
• condivisione di buone pratiche,
• sviluppo di soluzioni trasferibili in contesti diversi.

Particolarmente significativo è stato il dialogo tra mondo scolastico e realtà di educazione alla conservazione, come Acquari e Musei, che ha permesso di portare nella didattica esperienze difficili da replicare in classe.

Oltre al naturale coinvolgimento dell’Acquario di Genova (di cui Costa Edutainment è il gestore) che attraverso i Servizi Educativi dell’Acquario ha prodotto i materiali multimediali e la struttura delle attività educative inserite sulla piattaforma Linneo online, sono stati coinvolti, tramite il partner VILNIAUS UNIVERSITETAS, anche il VU Museum of Zoology e VU Botanical Garden.

Trasformazione digitale: oltre la tecnologia

LINNEO contribuisce in modo concreto alla priorità del Programma Erasmus+ di sviluppare un’educazione digitale di qualità, dimostrando che innovare non significa solo introdurre strumenti, ma cambiare approccio.

Il progetto ha infatti:

• creato nuovi processi educativi, basati su ambienti digitali interattivi,
• rafforzato le competenze digitali di docenti e studenti,
• costruito un ecosistema collaborativo tra i diversi attori coinvolti.

I materiali sono stati pensati per una diffusione a tutte le scuole interessate e sono disponibili online attraverso la piattaforma del progetto. Sulla piattaforma è presente anche un’area dedicata agli insegnanti con materiali di approfondimento relativi ai tre “mondi”.

La piattaforma non è solo un contenitore di risorse, ma un vero spazio di apprendimento che integra tecnologia e pedagogia.

Coinvolgere per imparare davvero

Uno degli elementi chiave del successo del progetto è stato il coinvolgimento attivo dei destinatari. Studenti e insegnanti non sono stati semplici utenti, ma parte integrante del processo, testando i materiali, fornendo feedback e contribuendo al miglioramento continuo degli strumenti.

Questo approccio partecipativo ha reso le soluzioni sviluppate più efficaci e aderenti alla realtà scolastica.

In un’ottica di disseminazione dei risultati, in occasione del Final Event, sono state invitate a partecipare, insieme alla scuola partner Istituto Comprensivo Staglieno, altre scuole del territorio genovese, per avere una valutazione più ampia delle varie attività e una classe quinta della Scuola primaria “Gallino” di Genova ha aderito.

Impatti e risultati

LINNEO ha prodotto risultati significativi, sia attesi, sia inattesi.

Tra i principali impatti ricordiamo:

• una maggiore motivazione degli studenti verso lo studio delle Scienze Naturali,
• il rafforzamento delle competenze digitali dei docenti,
• una aumentata accessibilità a esperienze educative di qualità.

Un risultato particolarmente rilevante è stato il miglioramento dell’accessibilità: grazie alla piattaforma, anche studenti impossibilitati a partecipare ad attività in presenza hanno potuto vivere esperienze coinvolgenti.

Il progetto ha inoltre contribuito a promuovere l’importanza della gestione ambientale sostenibile, offrendo strumenti per esplorare ecosistemi e biodiversità e favorendo lo sviluppo di una “consapevolezza ecologica” fin dalla scuola primaria.

Le sfide

Come ogni progetto innovativo, LINNEO ha dovuto affrontare alcune criticità: adattare strumenti digitali a contesti scolastici molto diversi, colmare l’eterogeneità delle competenze digitali dei docenti e integrare le nuove attività nella routine scolastica sono state sfide importanti.

Queste sono state superate grazie a formazione continua, supporto personalizzato e un processo di sviluppo flessibile, basato sui feedback degli utenti.

Le prospettive

Il percorso avviato con LINNEO non termina con la conclusione del progetto; le prospettive future prevedono l’ampliamento dei contenuti della piattaforma, il coinvolgimento di nuovi istituti scolastici e partner, la possibilità di adattare il modello ad altri ambiti disciplinari.

L’obiettivo è costruire un ecosistema educativo sempre più aperto, inclusivo e innovativo, dove tecnologia e pedagogia son o integrate in modo coerente.  

LINNEO dimostra che la trasformazione digitale funziona davvero quando parte dai bisogni reali e mette al centro le persone. La tecnologia da sola non è sufficiente: serve collaborazione, visione educativa e un approccio innovativo che renda l’apprendimento un’esperienza viva e condivisa.

di Roberta Parodi
Responsabile Qualità Esperienza di Visita
Responsabile Servizi Educativi
Costa Edutainment S.p.A.
rparodi@costaedutainment.com

Link progetto https://www.acquariodigenova.it/progetto-linneo

Link piattaforma Linneo: https://www.linneonline.net/

Codice e link a scheda ufficiale del progetto: 2022-1-IT02-KA220-SCH-000088667

Partnership:

ITALIA:

• COSTA EDUTAINMENT S.p.A., Italy – coordinatore
• SI4LIFE – Scienza e impresa insieme per migliorare la qualità della vita S.c.r.l.
• C.N.R. Consiglio Nazionale delle Ricerche
• Istituto Comprensivo “Staglieno”, Genova

LITUANIA:

• VILNIAUS UNIVERSITETAS, GEDIMINO MIESTO MOKYKLA

MALTA:

• Be2Bit, NEWARL SCHOOL

a cura di Alessandra Ceccherelli
Digital Contact Point Agenzia Erasmus+ INDIRE
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a.ceccherelli@indire.it