La Comunicazione sulla realizzazione dello Spazio europeo dell’istruzione entro il 2025 istituisce il Premio europeo per l’insegnamento innovativo (EITA- European Innovative Teaching Award) al fine di mostrare le migliori pratiche di insegnamento attuate nel quadro del Programma Erasmus+ e riconoscere il lavoro degli insegnanti e delle loro scuole che danno un contributo allo sviluppo della professione docente.

Gli obiettivi specifici di EITA

• Celebrare i risultati ottenuti da  insegnanti e scuole e dare maggiore visibilità al loro lavoro;
• Identificare e promuovere pratiche di insegnamento e apprendimento innovative;
• Promuovere l’apprendimento reciproco tra insegnanti e personale scolastico;
• Evidenziare il valore del programma Erasmus+ per la collaborazione degli insegnanti a livello europeo.

Come viene assegnato il Riconoscimento

Il riconoscimento EITA sarà assegnato ai progetti Erasmus+ realizzati nell’ambito dell’Azione Chiave 1 e Azione Chiave 2 già conclusi, selezionati dalle Agenzie nazionali Erasmus+ su base annuale.

Poiché i progetti Erasmus+ sono già stati finanziati da fondi europei, il premio avrà un valore simbolico e non è quindi previsto un riconoscimento economico. Tuttavia, i progetti premiati con l’EITA saranno promossi a livello europeo e nazionale come esempi di buone pratiche di innovazione nell’istruzione. Saranno inoltre segnalati nella Piattaforma dei risultati dei progetti Erasmus+ (https://erasmus-plus.ec.europa.eu/projects).

Saranno assegnati quattro premi per Paese aderente al programma Erasmus+, uno per ciascuna delle seguenti categorie:

1. Educazione e cura della prima infanzia
2. Istruzione primaria
3. Istruzione secondaria di I grado e istruzione secondaria di II grado con percorsi generali
4. Istruzione secondaria di II grado con percorsi professionali (istituti  tecnici/professionali)

La selezione per le categorie 1, 2 e 3 sarà a cura dell’Agenzia Erasmus+ INDIRE
La selezione per la categoria 4 sarà a cura dell’Agenzia Erasmus+ INAPP.

Non è necessario inviare candidature per partecipare alla selezione EITA 2024

Le Agenzie Erasmus+ Indire e Inapp provvederanno a valutare i progetti attraverso la documentazione e le informazioni già in loro possesso (Rapporto finale e quanto inserito nella Erasmus+ Project Results Platform). 
Non verrà presa in considerazione altra documentazione sul progetto eventualmente inviata.

Criteri di ammissibilità

Le Agenzie nazionali individueranno i 4 progetti vincitori tra i progetti che soddisfano tutte le seguenti condizioni:

• Progetti Erasmus+ dell’Azione KA1 (Progetti di mobilità) oppure KA2 (Partenariati) a titolarità di un Istituto scolastico italiano;
• Il progetto deve essere iniziato nell’arco delle annualità comprese tra il 2019 e il 2023 incluse;
• il progetto deve essere concluso. Si considera concluso un progetto il cui rapporto finale sia stato debitamente presentato, valutato e chiuso dal punto di vista amministrativo;
• Il progetto NON ha ricevuto il Riconoscimento EITA nelle edizioni precedenti.

Verranno presi in considerazione progetti che in fase di valutazione qualitativa del Rapporto Finale abbiano ricevuto un punteggio uguale o superiore a 75/100 e che soddisfino il criterio di selezione relativo alla priorità tematica.

Criteri di selezione: la priorità tematica

Il tema individuato per l’annualità 2024 è “Benessere a scuola”, in relazione all’attuazione dell’iniziativa “Percorsi verso il successo scolastico”.

Il tema annuale esplora la costruzione di un approccio sistemico e globale* al benessere* e alla salute mentale nelle scuole; la Commissione Europea, in collaborazione con NESET (Rete di esperti sulla dimensione sociale dell’istruzione e della formazione) ha creato una serie di schede informative per fornire un’ampia comprensione dei diversi elementi di questo approccio.

• Nel processo di selezione, per individuare progetti pertinenti alla priorità annuale, verranno effettuate ricerche sulla Piattaforma dei risultati dei progetti Erasmus+ utilizzando parole chiave/priorità/tematiche quali ad esempio:
  “well-being”, “mental health”, “physical health”, “healthy choices”, “problem solving”, “conflict resolution”, “collaboration”, “resilience”, “self-worth”, “empathy”, “compassion”, “learners’ voices”, “social and emotional learning”, “sense of belonging”, “school climate”, “screen time”, “digital distraction”, “rest and play”, “nutrition”, “anxiety”, “depression”, “addiction”, “bullying”, “cyber-bullying”, “violence at school”, “working with parents”, …

Criteri di valutazione: caratteristiche dell’innovazione

Il riconoscimento EITA verrà assegnato in base alla rispondenza dei progetti emersi dalla ricerca a 4 criteri di valutazione qualitativa definiti a livello europeo che misurano in una scala da 1 – debole a 10 – eccellente  il grado di innovazione apportato dal progetto: 

1. Metodologie utilizzate (da 1 a 10 punti)
   In che modo gli approcci di insegnamento e apprendimento elaborati e implementati nel progetto sono innovativi?

• Approcci multidisciplinari
• Sviluppo delle competenze chiave (conoscenze, abilità e attitudini)
• Collegare l’apprendimento formale, non formale e informale
• Inclusione, partecipazione, cooperazione
• Ruolo attivo degli studenti nel processo di apprendimento 
• Cooperazione con stakeholders esterni

2. Ambienti innovativi (da 1 a 10 punti)
   In che modo gli ambienti di apprendimento coinvolti nel progetto supportano approcci innovativi di insegnamento e apprendimento?

• Le scuole come vettori di innovazione* 
• Costruire un clima scolastico positivo
• Uso sostenibile delle risorse disponibili
• Whole school approach
• Cooperazione intersettoriale (in particolare con il servizio sanitario, con i servizi sociali, gli uffici giudiziari…)

3. Il ruolo degli Insegnanti (da 1 a 10 punti)
   In che modo gli insegnanti / educatori coinvolti nel progetto influenzano i processi innovativi di insegnamento e apprendimento?

• Insegnanti come agenti innovatori
• Benessere degli insegnanti
• Competenze degli insegnanti
• Collaborazione degli insegnanti e apprendimento tra pari 

4. Impatto e risultati (da 1 a 10 punti)
   Qual è l’impatto dei processi di insegnamento e apprendimento innovativi elaborati e realizzati dal progetto?

• Impatto diretto sui gruppi target del progetto
• Inclusione di partecipanti con minori opportunità
• Effetto a cascata (ad altri studenti, insegnanti, scuole, comunità locali, familiari)

La Commissione Europea proclamerà ufficialmente i progetti vincitori del riconoscimento a Settembre 2024, e a Novembre si terrà presumibilmente a Bruxelles  la Cerimonia europea loro dedicata; inoltre a livello nazionale sarà organizzato un evento di consegna degli attestati EITA e di disseminazione dei progetti vincitori indicativamente nei mesi di ottobre/novembre.

Agenzie nazionali Erasmus+ INDIRE e INAPP

PER APPROFONDIRE

• Importance of social and emotional learning
• Building resilience in schools
• Supporting well-being and mental health through education
• Bullying:  What can schools do about bullying? and What motivates children who bully, and can they change?
• Well-being in the digital age
• Promoting teacher well-being
• Presentazione “Well-being” a scuola.